Álgebra

- Reconhecer uma função em diversas representações e usar as funções para representar e analisar situações, em contextos matemáticos e não matemáticos.

Relação das AE com o PASEO (Pensamento crítico e pensamento criativo)

A partir de uma situação concreta de relação entre duas variáveis, apresentar razões que levam a rejeitar os gráficos que não representem a função, explicando ideias e raciocínios.

Os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho em que cada nível descreve o grau de qualidade do desempenho do aluno por referência à melhor resposta esperada.

A classificação das respostas resulta da pontuação do nível de desempenho em que forem enquadradas e da aplicação dos critérios de desvalorização definidos para situações específicas.

Podem ser criadas situações de aprendizagem nas quais os alunos, em experiências individuais ou de grupo, tenham oportunidade de:

• fomentar discussões e apresentações orais e escritas que conduzam os alunos a atribuir significado à representação gráfica no contexto da situação descrita pela função, evidenciando a importância da Matemática para a compreensão de situações em diversos contextos;
• serem confrontados com diferentes explicações da interpretação do mesmo gráfico;