Competência comunicativa (Compreensão escrita)

O item tem como objetivo avaliar a compreensão do texto escrito, associando informação relevante a diversos interlocutores.

O item tem como referência a operacionalização de descritores inscritos nos documentos orientadores atualmente em vigor:    

Aprendizagens Essenciais

. Competência comunicativa: Compreender, selecionar e associar informação relevante (AE 10.º e 11.º anos).

. Competência estratégica: Aceder ao sentido de enunciados escritos, através de diversos

indícios contextuais e textuais. (AE 11.º ano)

Perfil dos Alunos

Área de competência: Linguagens e textos

As competências associadas a Linguagens e textos preveem o domínio de capacidades nucleares de compreensão e de expressão nas modalidades oral, escrita, visual e multimodal.

A resposta ao item é classificada deforma dicotómica. A pontuação só é atribuída às respostas corretas, sendo todas as outras respostas classificadas com zero pontos.

Proposta de atividades promotoras do desenvolvimento das Competências Comunicativa e Estratégica, no âmbito do item em análise. 

Atividade 1

1. Recorrer a uma ‘Roda da Sorte’ (p. ex. WheelDecide) para escrever o início de frases, incluindo um conector (p. ex. weil, dass, denn, und, als,…).
2. Rodar a roda e solicitar aos alunos que, oralmente, completem a frase que sair.

Atividade 2

1. Selecionar um texto subordinado a um dos temas em estudo (p. ex. uma entrevista com diversos interlocutores).
2. Disponibilizar aos alunos um exercício de leitura com várias paráfrases do que é dito pelos diferentes intervenientes na entrevista e solicitar que associem essa informação aos respetivos interlocutores.