Ano de escolaridade:
11.º ano
Disciplina/área curricular:
Biologia e Geologia
 
Domínio/Tema:

Biodiversidade
Prova/Ano escolar:
Exame Final Nacional de Biologia e Geologia (702) | 1.ª fase de 2024
Palavras-chave:
glúcidos; lípidos; prótidos; características das biomoléculas
 

Apresentação do Item (Clique aqui para aceder à prova em PDF):

 I. 16

 

Características do Item
Tipologia:
Item de seleção
Formato:
Associação múltipla
Tipo de suportes:
Item não dependente de suporte
Nível de complexidade cognitiva:

Nível 1 (inferior) – recuperação de informação; reconhecer/relembrar factos e conceitos
 
Dados estatísticos
        Percentagem de acerto:
39%
        Grau de dificuldade:
 
Difícil
 
Objetivos do item: o que se pretende avaliar e sua relação com as AE e o PA

Objetivo do item:

  • Identificar as características de glúcidos, lípidos e prótidos.

Aprendizagens Essenciais:

  • Caracterizar biomoléculas (prótidos, glícidos, lípidos, ácidos nucleicos) com base em aspetos químicos e funcionais (nomeadamente a função enzimática das proteínas), mobilizando conhecimentos de Química (grupos funcionais, nomenclatura).

Áreas de Competência do Perfil dos Alunos:

  • Saber científico, técnico e tecnológico
 
Critérios de classificação (Clique aqui para aceder aos critérios de classificação em PDF):

 
Exemplos de didáticas e situações de aprendizagem a que os alunos poderiam ser sujeitos para responder corretamente ao item:

Exploração de apresentações eletrónicas, de vídeos e de imagens ilustrativos da composição química, estrutura molecular, propriedades e funções das biomoléculas. Procurar diversificar os suportes, de modo a permitir a sua interpretação por todos os alunos.

Realização de atividades teórico-práticas para consolidação dos conhecimentos. Por exemplo, promover a comparação entre os grupos de biomoléculas, procurando identificar semelhanças e diferenças.

Desenvolvimento o tema através de uma abordagem multidisciplinar de forma a integrar os conhecimentos de FQ no estudo das biomoléculas. Por exemplo, recorrer a exemplos de biomoléculas no estudo das ligações químicas em Físico-Química.


* Complexidade não é sinónimo de Dificuldade.
A complexidade tem a ver com o processo cognitivo que é requerido para a realização da tarefa ou do item de avaliação. É definida antes e durante o processo de construção da tarefa ou do item.
A dificuldade pode e deve ser estimada, mas só é possível determinar com exatidão depois da aplicação do instrumento/tarefa, através dos resultados obtidos.