Geologia e métodos

evolução geológica de uma região, alterações do nível do mar, plataforma carbonatada, rochas carbonatadas, ciclo das rochas, sedimentação. erosão. 

Grupo I : Texto 1 e Figura 1

Nível 3 (Superior) – Análise e utilização do conhecimento

                            (Aplicar conceitos a contextos complexos. Identificar questões de investigação. Resolver Problemas)

Objetivo do item

• Ordenar a sequência de acontecimentos que ocorreram na região de Lisboa.

Aprendizagens Essenciais:

• Explicar o ciclo litológico com base nos processos de génese e características dos vários tipos de rochas, selecionando exemplos que possam ser observados em amostras de mão no laboratório e/ou no campo.
• Utilizar princípios de raciocínio geológico (atualismo, catastrofismo e uniformitarismo) na interpretação de evidências de factos da história da Terra (sequências estratigráficas, fósseis, tipos de rochas e formas de relevo).

Áreas de Competência do Perfil do Aluno:

• Raciocínio e resolução de problemas
• Saber científico, técnico e tecnológico

Exploração de situações de evolução geológica (a partir de textos, imagens, locais, …), promovendo atividades que impliquem identificar elementos/fenómenos /etapas relevantes, bem como a capacidade de síntese e de organização da informação.

Utilização de cartas geológicas como recurso didático, promovendo competências de interpretação da informação presente nas legendas articulada com a distribuição espacial dos afloramentos.

Realização de saídas de campo para conhecimento da realidade geológica de uma determinada área, a partir da respetiva carta geológica e das observações realizadas in situ.

 Por exemplo, a partir de um ou vários textos onde se descreve a evolução geológica de uma região (contextos nacionais ou internacionais), solicitar ao aluno que sublinhe as etapas que considera fundamentais para descrever/caracterizar essa evolução, sintetizando cada uma das etapas numa frase curta para reconstruir a sequência adequada dos acontecimentos.