Escolher medidas para a concretização de um objetivo e explicar os seus efeitos.

Aprendizagens Essenciais (11.º ano – pp.10-11) - Distinguir e apresentar exemplos de receitas públicas e de despesas públicas (correntes e de capital); Apresentar o conceito de orçamento do Estado e interpretar o seu saldo; Explicar a importância do orçamento do Estado como instrumento de intervenção económica e social.

Áreas de Competência do Perfil dos Alunos:  

-  Linguagem e textos - «As competências associadas a Linguagens e textos implicam que os alunos sejam capazes de dominar capacidades nucleares de compreensão (…), escrita, (…)»;

- Informação e comunicação - «As competências associadas a Informação e comunicação implicam que os alunos sejam capazes de (…), descrever, avaliar, (…)  informação, de forma crítica e autónoma (…)»;

- Pensamento crítico e criativo - «As competências na área de Pensamento crítico requerem observar, identificar, analisar e dar sentido à informação, (…) e argumentar a partir de diferentes premissas e variáveis. Exigem o desenho de (…) cenários que considerem várias opções, assim como o estabelecimento de critérios de análise para tirar conclusões fundamentadas e proceder à avaliação de resultados. (…)»;

-  Saber científico, técnico e tecnológico - «As competências associadas a Saber científico, técnico e tecnológico implicam que os alunos sejam capazes de (…) utilizar. Transformar e criar produtos (…)».

Nos itens de construção, os critérios de classificação podem apresentar-se organizados apenas por níveis de desempenho (…). Nas respostas classificadas por níveis de desempenho, a cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.

Nas respostas aos itens que envolvem a produção de um texto, deve ter em conta o desenvolvimento dos conteúdos e a sua organização, a utilização da terminologia específica da disciplina, a integração da informação contida nos documentos e a clareza do discurso.