Preços e mercados

curvas da procura e da oferta; fatores determinantes dos deslocamentos das curvas da procura e da oferta; equilíbrio no mercado de concorrência perfeita; preço de equilíbrio e quantidade transacionada

Nível 2 (médio) - mobilização/aplicação de conhecimentos

Identificar os efeitos, no preço e na quantidade de equilíbrio, das deslocações das curvas da oferta e da procura.

Aprendizagens Essenciais (10.º ano – p. 9) - Caraterizar as componentes do mercado – procura e oferta; Enunciar as leis da procura e da oferta e fazer a respetiva representação gráfica; Relacionar os deslocamentos das curvas da procura com as alterações das suas determinantes

Áreas de Competência do Perfil dos Alunos:  Linguagem e textos

- Linguagens e textos - «As competências associadas a Linguagens e textos implicam que os alunos sejam capazes de dominar capacidades nucleares de compreensão (…), escrita, (…)»;

- Saber científico, técnico e tecnológico - «As competências associadas a Saber científico, técnico e tecnológico implicam que os alunos sejam capazes de (…) de procurar informação, utilizar conhecimentos (…) e tomar decisões, entre opções (…)»:

- Raciocínio e resolução de problemas - «As competências associadas a Raciocino e resolução de problemas implicam que os alunos sejam capazes de (…) de procurar informação (…) e tomar decisões, (…)».

As respostas aos itens de seleção podem ser classificadas de forma dicotómica, neste caso, a pontuação só é atribuída às respostas corretas, sendo todas as outras respostas classificadas com zero pontos.

Chave de resposta

Versão 1 – II, IV e V; Versão 2 – I, III e V

Para realizar a atividade pressupõe-se que os alunos conheçam as leis da procura e da oferta, as determinantes da procura e da oferta e a representação gráfica das referidas curvas.

 Exemplo

Podem ser criadas situações de aprendizagem em que os alunos procedam à resolução do item com recurso  a uma tabela de Excel, contendo a representação gráfica da situação inicial de equilíbrio no mercado do bem X (fornecida pelo professor ou construída pelo aluno).

Poderá de seguida ser solicitado aos alunos as deslocações das curvas subjacentes a cada uma das cinco afirmações. Começando pela afirmação I, e após o aluno ter identificado que se trata de uma deslocação da curva da procura para a direita, poderá ser sugerida a duplicação dos valores relativos às quantidades procuradas – com a inserção de uma nova relação preço quantidade – e a construção da nova curva da procura.

Por último, solicitar a comparação do ponto de equilíbrio inicial com o ponto de equilíbrio final e verificar da veracidade da afirmação.

       Baseado em:

    Aprendizagens Essenciais - 11.º ano - Economia A

    Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória