Propriedades e transformações da matéria (10.º ano de Química); Mecânica (11.º ano de Física)

Distinguir as interações fundamentais, caracterizando a ligação metálica.

Aprendizagens Essenciais

Química – 10.º ano – página 9:

Compreender que a formação de ligações químicas é um processo que aumenta a estabilidade de um sistema de dois ou mais átomos, interpretando-a em termos de forças de atração e de repulsão no sistema núcleos-eletrões.

Distinguir, recorrendo a exemplos, os vários tipos de ligação química: covalente, iónica e metálica.

Física – 11.º ano – página 6:

Associar o conceito de força a uma interação entre dois corpos e identificar as quatro interações fundamentais na Natureza, associando-as às ordens de grandeza dos respetivos alcances e intensidades relativas.

Áreas de competência do perfil do aluno (D e I):

- Pensamento crítico e pensamento criativo

pensar de modo abrangente e com profundidade, de forma lógica, observando, analisando informação, (…).

- Saber científico, técnico e tecnológico

Compreender processos e fenómenos científicos (…).

Neste tipo de itens, em que se abordam conceitos abstratos (como a ligação química e as interações fundamentais), sugere-se a utilização de modelos, simulações virtuais ou a exploração de vídeos (por exemplo, https://www.youtube.com/watch?v=S08qdOTd0w0), que permitam visualizar modelos da realidade, de uma forma mais compreensível para os alunos. Considera-se importante discutir as limitações e aplicabilidade dos modelos, de uma forma crítica, de modo a não fomentar a criação de conceções alternativas.

Para que os alunos consigam, mais facilmente, responder a itens que abordem simultaneamente conceitos de física e de química, como neste caso, é importante que durante a leccionação, sempre que pedagogicamente pertinente, os mesmos sejam relacionados. Por exemplo, aquando da leccionação das interacções fundamentais, no 11.º ano, podem ser revisitados os conceitos de ligação química, de 10.º ano, interligando-os.