A civilização industrial – economia e sociedade; nacionalismos e choques imperialistas / Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX

O item tem como objetivo avaliar o domínio do tempo histórico, identificando os elementos de continuidade e de rutura entre diferentes contextos ou processos históricos através de uma análise comparativa dos mesmos. Remete para as competências definidas nas Aprendizagens Essenciais, operacionalizando as seguintes áreas de competência do Perfil dos Alunos: Raciocínio e resolução de problemas; Saber científico, técnico e tecnológico. No respeitante ao domínio de conteúdos, procura avaliar conhecimentos relativos às causas e consequências da Primeira Guerra Mundial, a saber, as alterações geopolíticas resultantes do seu desfecho, e a terminologia específica da disciplina, nomeadamente os conceitos seguintes: Estado-nação; nacionalismo; propaganda; república; parlamento; demoliberalismo; imperialismo; Primeira Guerra Mundial; geopolítica.

As respostas ao item são classificadas de forma dicotómica, ou seja, a pontuação só é atribuída às respostas corretas, sendo todas as outras respostas classificadas com zero pontos.

Resposta correta: (B).

O nível de complexidade cognitiva do item, para cuja realização a simples memorização de conceitos ou datas não é suficiente, implica situações de aprendizagem que incluam, nomeadamente, a:

- análise comparativa de mapas em contexto diacrónico, possibilitando identificar nos mesmos continuidades e ruturas, tendo em conta, não apenas, as questões relacionadas com as fronteiras políticas, mas também outras variáveis como, por exemplo, os sistemas político-ideológicos vigentes;

- elaboração de tabelas cronológicas relativas a conjunturas específicas, identificando os processos históricos relevantes nas diferentes áreas da atividade humana e os elementos de continuidade e de rutura;

- o item pode ser utilizado tanto como exercício de síntese/consolidação de conteúdos, como de diagnóstico para aferir aquilo que os alunos já sabem acerca do tema em questão.