Leitura

Objetivos do item:

Compreender informação explícita a nível de parágrafo.

Aprendizagens Essenciais:

Competência comunicativa – Compreensão escrita

- “Ler, compreender e identificar diversos tipos de discurso”;

- “descodificar palavras-chave, ideias presentes no texto”

- “(…) interpretar (...) informação explícita (...) em diversos tipos de texto”

PASEO:

Linguagens e textos

(…)

“- utilizar de modo proficiente diferentes linguagens e símbolos associados às Línguas (…);”

“- dominar capacidades nucleares de compreensão e de expressão nas modalidades escrita (…)”

Pensamento crítico e criativo

(…)

“- pensar de modo abrangente e em profundidade, de forma lógica, observando, analisando informação, experiências ou ideias (…)”

O item é classificado de forma dicotómica. A pontuação só é atribuída à resposta correta, sendo todas as outras respostas classificadas com zero pontos.

Chave:(B).............................................................................................................................................8 pontos

A escolha da opção correta implica que os alunos distingam informação veiculada de forma explícita e/ou implícita de distratores, todos eles plausíveis no contexto.

Exemplo de sequência de atividade

Passo 1

O professor pede aos alunos que leiam o item 3.3. (escolha múltipla) atentamente.

De seguida, pede aos alunos que identifiquem, em cada opção, as palavras-chave.

Passo 2

Em pares, os alunos leem o parágrafo 4, fazendo um levantamento das palavras que se relacionam com as respetivas palavras-chave de cada opção. Este exercício permite tomar consciência de que todos os distratores remetem para ideias/palavras do texto e são plausíveis.

Passo 3

Com base nas palavras chave identificadas, o professor faz:

 um conjunto de “yes/ no questions”, incidindo sobre as opções dadas.

Perguntas possíveis

Opção (A): Did she have scars?

                  Does that mean she was injured?

                  When was she injured?

                  Did she have to treat her injuries while weeding?

OU

1. um exercício de “True/False” com “finding evidence” para cada opção.

Exemplo

Opção (C)

“The writer says that while weeding she had to wear comfortable sneakers.”

Is this true or false? Can you find any information in the text to support your answer?