Compreensão do oral

compreensão do oral; relacionar ideias; identificar pontos comuns

Interpretar informação veiculada oralmente por três falantes, numa conversa de rádio sobre o tema da engenharia genética, identificando as convergências entre as opiniões de dois deles.

Aprendizagens Essenciais:

Área temática/situacional — O Mundo tecnológico

Competência comunicativa — Compreensão do oral:

- “Compreender vários tipos de discurso e seguir linhas de argumentação dentro das áreas temáticas apresentadas (…);”

- “(…) interpretar atitudes, emoções, pontos de vista e intenções do(a) autor(a) e informação explícita e implícita em diversos tipos de texto;”

- “identificar marcas do texto oral que introduzem mudança de estratégia discursiva, de assunto e de argumentação.”

PASEO:

Linguagens e textos

(…)

“- utilizar de modo proficiente diferentes linguagens e símbolos associados Línguas (…);”

“- aplicar estas linguagens de modo adequado aos diferentes contextos de comunicação (…);”

“- dominar capacidades nucleares de compreensão e de expressão nas modalidades oral (…) e multimodal.”

Pensamento crítico e criativo:

(…)

“- pensar de modo abrangente e em profundidade, de forma lógica, observando, analisando informação, experiências ou ideias (…), com vista à tomada de posição fundamentada; (…)” 

Trata-se de um item dicotómico.

Chave: (B)

Passo 1

O/A professor/a poderá começar por ativar vocabulário relativo ao tema geral do áudio, registando ideias e opiniões sobre o assunto e introduzindo expressões de opinião comuns.

Passo 2

De seguida, o/a professor/a poderá pedir aos alunos que, à medida que ouvem o áudio, tomem notas das opiniões veiculadas por cada um dos falantes relativamente aos vários aspetos focados no texto.

Passo 3

 Os alunos deverão comparar as suas notas em pares e, posteriormente, discuti-las em grupo turma, podendo o professor tomar notas no quadro

 Passo 4

Os alunos leem o item e identificam, nas suas notas, a opinião de cada um dos falantes relativamente ao potencial da engenharia genética, procurando identificar o ponto comum. Comparam as suas conclusões com as opções de resposta, escolhendo a opção que melhor as reflete.