estatística; dados não agrupados; média; mediana, moda

Nível 3 (superior) - relacionar e raciocinar sobre conceitos

Objetivo do item: Determinar a média, moda, mediana e quartis dada uma tabela de dados não agrupados em classes. Interpretar informação fornecida.

Aprendizagens Essenciais – Conhecer e interpretar situações do mundo que nos rodeia em que a variabilidade está presente. Interpretar as medidas de localização: média, mediana, moda e percentis na caraterização da distribuição dos dados.

Áreas de competência do perfil do Aluno: Saber científico, técnico e tecnológico - executar operações técnicas, segundo uma metodologia de trabalho adequada, para atingir um objetivo ou chegar a uma decisão ou conclusão fundamentada, adequando os meios materiais e técnicos à ideia ou intenção expressa

Os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho, em que cada nível descreve o grau de qualidade do desempenho do aluno. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação.

De forma a cimentar alguns dos conhecimentos adquiridos no Ensino Básico, na introdução do tema Estatística, poderá ser útil que se inicie o trabalho a desenvolver com a interpretação de tabelas e gráficos, já construídos, que são instrumentos privilegiados em qualquer procedimento estatístico.

Poderá constituir um precioso instrumento de trabalho a criação de um projeto que utilize dados recolhidos na Escola ou no meio que rodeia a escola, pois de um modo geral os estudantes ficam motivados por estes estudos, já que gostam de conhecer a realidade da sua Escola.