Modelo logarítmico, Modelo de crescimento

Nível 3 (superior) – relacionar e raciocinar sobre conceitos

Objetivo do item: determinar o número de espectadores num determinado instante, o que envolve a interpretação da informação e o cálculo do objeto a partir da sua imagem, com recurso às capacidades gráficas da calculadora.

Aprendizagens Essenciais: selecionar o modelo adequado a um fenómeno considerando os dados disponíveis e a previsível variação em função do tempo.

Áreas de competência do perfil do Aluno: compreender, interpretar e comunicar utilizando linguagem matemática; compreender processos científicos que permitam a tomada de decisão; trabalhar com recurso a equipamentos tecnológicos, relacionando conhecimentos técnicos e científicos.

Os critérios de classificação apresentam-se organizados por etapas. Cada etapa identifica uma fase do processo de resolução e o grau de qualidade ou de rigor com que deve ser executada.

A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por etapas resulta da soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas e da aplicação dos critérios de desvalorização definidos para situações específicas (consultar documento integral).

Propor atividades assentes em modelos matemáticos explicativos de fenómenos reais de forma a promover a interpretação e análise crítica  da informação; incentivar a tomada de decisões; explorar as capacidades gráficas da calculadora e estimular a discussão e a validação dos resultados obtidos, relacionando as conclusões matemáticas com o contexto do problema inicial.